为了进一步促进我系学风建设的深入开展，充分调动我系学生学习的主动性和积极性，在学生中营造奋发向上、积极进取的学习氛围，增强学生学习的责任感和紧迫感，开拓学风建设新局面，我系结合本系特点，狠抓落实，圆满完成了“学生学风建设月”活动初制定的各项目标，现将我系学风建设月活动的情况总结如下：

一、全系师生高度重视，营造良好氛围

为了保障和推动学风建设活动月各项活动的全面、顺利展开，我系要求全体师生积极参与学风建设活动，以教风带动学风，以学风促进教风，并以此为契机建立学风建设的长效机制。

我们还成立了由党总支书记、系主任、副主任牵头的“学风建设月活动领导小组”，形成了“组织有序，规划严谨；监督有效，落实到位”的运行机制。活动初期制定的“学风检查、教风检查、师生座谈会、外语学习、问卷调查、朗诵比赛、学术讲座、考研经验交流、学习标兵评选、优良学风班集体评选”等各项活动圆满完成。

二、有的放矢，开展特色教育活动建学风

1、学生干部进行学习培训宣讲

在团总支学生会的统一部署下，系部发挥全系各个班级的班委会、团支部力量，从多渠道宣传“学风建设活动月”的主题内容，主要包括系部宣传栏、系部网站、海报等，为活动的开展营造了良好的氛围。

我系于2010年4月12日还开展了学习培训宣讲会，学生干部们大胆发言，踊跃发表自己在各个方面的看法，多角度的分析讨论此次学风建设月活动该怎么开展、学生干部怎样正确处理工作和学习的关系、怎样找到更适合自己的学习方法去学习等问题。从中各个学生干部都深刻领会了学习与工作的性质，进一步激发了他们的工作热情，提高了工作效率，使他们牢固树立干部以身作则的模范带头作用，明白怎样更好的去同时面对工作和学习。

2、“我们可以这样学习”主题讲座

由我系党总支书记张跃佳为全体学生做了一场以“我们可以这样学习”为主题的大型讲座。讲座上张书记热情洋溢给我系学生讲述了学习的重要性，给我们提供了几种可行的学习方法。同时以哈佛大学早上4点钟图书馆的情形和馆训激励同学们认真学习，使同学们深刻认识到学习的重要性和时间的紧迫性，也在同学们心中点亮了一座灯塔，更好地引导了学生学会做人、学会学习、学会做事，促进学生全面协调发展，对我系培养知识、能力、素质并重的复合型、应用型创新人才具有重要的现实意义。

讲座中同学们还观看了名为《我们》的一个教育视频，大家看后，都有所思有所悟，对自己的大学四年生活有了更明确的规划，更加明确了自己的学习目标。

3、举办“放歌东来阁”第一季,宣传践行新校训

为了引导学生树立明确的学习目标，放飞梦想，增强学生自主学习的意识，强化班级凝聚力、学生活动组织能力和创新能力，在各年级、各班树立良好的学习风气，丰富学生的课余生活，最终达到共同进步的目的，我系于2010年4月28日晚7点30，在我校汇泽食堂前坪举办了一场大型外场音乐会——放歌东来阁之“我唱新校训长沙学院土木工程系‘追梦’专场音乐会”。这是我校颁布新校训——力学笃行以来土木工程系师生以独到的“唱”的形式领会新校训的深刻含义。出席本次音乐会的嘉宾有长沙学院党委宣传部部长喻秋兰教授，校保卫处金之庆处长，学生工作处贺革副处长，土木工程系党总支书记张跃佳，系主任谢立辉教授，副主任夏力农教授，团委、学生处老师和兄弟系部辅导员及赞助商的代表。

4、开展以学风建设为主题的辩论赛

为进一步加强学风建设，营造良好的学习氛围，提高同学的学习自觉性，我系精心筹划组织了以“学风建设”为主题的系列辩论赛活动。

本次活动分别围绕“大学生勤工俭学利大还是弊大”、“大学生广读是否比精读更重要”、“大学生是否应提倡早自修”、“自然科学与社会科学谁更重要”、“大学生先考研好还是先就业好”等辩题进行了多场辩论。

这次辩论赛中通过教学相长的模式，改变了教师只是课堂说教式的传授方式，处处展现着同学们敏捷的思维，清晰的思路，辩手们围绕辩题陈述各自观点，唇枪舌战的精彩对白、激烈而不失幽默的表达，使现场观众跟随辩手们的表现时而紧张、时而欢笑，并从中获得新的思考，新的启迪。

5、开展争创“无挂科榜样寝室”和“学习标兵”活动

根据学校学风建设要求，我系制定了“土木系无挂科榜样寝室”、“学习标兵”评选细则，并深入到寝室进行相关宣传，促使我系各寝室在注重寝室卫生和安全的同时，抓好寝室学风建设，营造了良好的学习环境，形成了优良的学习风气。并且系部每学期会根据学习部统计的情况，按“土木系无挂科榜样寝室”、“学习标兵”评选细则，评选出“榜样寝室”和“学习标兵”，给予奖励和挂牌，并号召全系学习和交流。

此类活动的长期开展可以为保持良好的学习氛围做出重大贡献，同学们由此在寝室里形成一个个小型的学习团体，并相互比拼，相互鼓励，争取荣誉的同时，自然而然形成良好的学习氛围和学习风气。

6、开展“大学生学习现状”问卷调查

为深入了解大学生当前的学习状况、心理状况以及各类突显出的相关问题，更好的掌握学生学习的动态，我系团总支学生会在全系范围内开展了“大学生学习现状”问卷调查，并对调查结果进行了统计分析。我系党总支书记和系主任认真查看了问卷调查分析结果，并对其和我们进行了分析讨论。

此次调查反映出我系整体的学习风气较好，大部分学生都能明确自己为什么学习，学习态度也都比较认真，但是还是存在不足，部分学生的学习目的还不明确，没有形成良好的自主学习的习惯，还有部分学生对专业学习较为迷茫，部分非专业课程的逃课现象仍然存在等。我们就这一系列问题进行了深入的讨论，并提出了相应的解决方案，相信我系以后的学习风气会更加浓厚。

7、严抓考勤制度，明确奖励、处分相结合

为强化学生对于课堂教学的重视度，自觉遵守学校、系部的考勤制度，养成良好的学习习惯，我系由辅导员老师牵头，学生会学习部协助，对每天的课堂到课率进行彻查，并每周一公布上一周的出勤情况；同时要求辅导员深入课堂听课，了解相关突出班级的具体问题，对出勤率高、课堂教学秩序井然的班级给予奖励；同时也处分一批考勤不合格的学生，从纪律上严格要求同学们做到不逃课，不迟到，上课不睡觉，为系部营造良好的学习氛围创造更好的条件。

8、组织学生参加各类专业竞赛，增加学生专业学习兴趣

大学生思维活跃、参与活动热情高、荣誉感强，为了培养我系学生的创新思维、合作意识，提高学生分析问题、解决问题和实际动手能力，系部积极引导、培养学生的竞赛意识，精心组织学生参加各类专业竞赛、科技竞赛，以赛带学，以赛带练，促进学风建设，全面提升学生综合素质。

我系积极组织学生参加全国斯维尔建模大赛和力学竞赛，不断增强学生的创新意识和提高学生动手能力，有效提升学生的综合素质；与此同时，也使我系学生开阔了眼界，增长了见识。

9、学生座谈会

我系与4月先后邀请系部领导、教研室主任、兼职班主任、任课教师、班导共同参加了2次学生座谈会，学生代表们就系部学风建设、教学教务管理、寝室安全管理、就业指导、老师上课情况等多方面提出了自己的意见和建议，相关部门负责人认真听取了同学们的发言，并对这些问题进行现场解答和说明。

通过这次座谈会，为系部领导对现有的教学内容和体系进行更进一步的认真研究和分析，并结合社会需求进行改革提供了依据。同时，我们也明确要进一步完善系部和学生之间的沟通渠道，使系部、老师能够尽快了解学生学习和生活的各种问题并及时加以解决。

10、考研经验交流会

邀请本系几个已经考研成功的大四学生，介绍了他们的学习经验，他们通过介绍自己筹备考研、考研复习过程、考前心态的调整、面试情形等方面，为我系将要考研的同学提出了良好的建议，并且通过相互交流的活动环节，为同学们解答他们在现在的学习生活中所遇到的种种问题，使同学们从相互交流之中了解了更多的成功的学习方法、调整学习心态的方法和解决学习中碰到的困难的方法。同时学长学姐们的成功经历也激发了同学们努力学习的热情，为我系创建良好的学习氛围打下了基础。

三、反思与不足

“学风建设月”系列活动得到了广大同学的支持，通过开展各项活动使我系学生工作取得了长足的进步，室风、班风、学风得到了更好的促进和发展，当然，我们也清醒地认识到，我系的学生工作还存在很多不足。

1、 部分学生学习动力不足

仍有相当数量的学生学习动力不足，对专业学习拖欠太多丧失信心，厌学群体相对庞大，逃课现象相对突出。我们首先必须解决好学习动力和信心的问题，尤其是加强理想信念教育、专业思想教育和职业规划，加强学习方法的指导，把学生吸引到课堂上来。

2、学术氛围还不够浓厚

学术氛围还需要进一步加强。相对于文体活动的热闹场面，学生对于学术性活动参与积极不高，学术性成果还不突出。

学风的根本好转需要形成全员育人的环境，形成全员育人的合力。我们在这个方面还需要进一步加强教育。这需要我们清醒的认识到，学风建设是一个永恒的主题，需要长抓不懈。如何将学风建设月期间的成果进一步巩固，在此基础上建立具有我系特色的学风建设长效机制，仍需要进一步总结和思考。

一个月的学风建设活动取得了良好的成效，但这仅仅是开始。在未来的学风建设中，我们要加大制度建设，推进养成教育，严格奖惩制度，丰富工作载体，稳步推进各项学风建设工作。同时也希望全系同学珍惜这来之不易的良好学风氛围，提高对自身的要求，从现在做起，为创建优良学风，为自身成长成才而努力！

 

学风建设月活动一览表

 

 

长沙学院土木工程系

2010年5月